Novinky

Vážení rodičia, milí žiaci, Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR v spolupráci s Úradom verejného zdravotníctva vydalo všeobecné zásady prevencie akútnych respiračných ochorení. Cieľom je zvýšiť povedomie o ochrane zdravia detí a predchádzať šíreniu chorôb v školskom prostredí.

Prosíme vás, aby ste venovali pozornosť nasledovným opatreniam:

✅ Pravidelné umývanie rúk – deti by si mali umývať ruky po príchode do školy, pred jedlom, po použití toalety a pri každom pocite nečistých rúk.

✅ Respiračná etiketa – pri kašľaní a kýchaní si zakrývať ústa papierovou vreckovkou alebo lakťovou jamkou.

✅ Dostatočné vetranie tried – škola zabezpečuje pravidelné vetranie, no aj doma je dôležité dbať na čerstvý vzduch.

✅ Pobyt vonku a zdravý životný štýl – pravidelný pohyb na čerstvom vzduchu posilňuje imunitu.

✅ Zodpovedný prístup k chorobám – ak má dieťa príznaky ochorenia, je potrebné ho nechať doma, aby sa zabránilo šíreniu infekcie v kolektíve.

Podrobnosti nájdete v priložených dokumentoch.

Ďakujeme za spoluprácu pri ochrane zdravia našich detí.

Vseobecne_zasady_prevencie_akutnych_respiracnych_ochoreni_pre_rodicov.pdf

S úctou, riaditeľka školy

Do fotogalérie bol pridaný nový album Slávici z lavice.

„Slávici z lavice“ je názov speváckej súťaže, ktorá sa koná medzi žiakmi základných a stredných škôl. Cieľom tejto súťaže je podporiť mladé talenty v speve a poskytnúť im priestor na prezentáciu ich schopností. Súťaž sa často zameriava na rôzne žánre hudby, od klasických piesní až po moderné hity.

„Slávici z lavice“ je spevácka súťaž, ktorá vznikla v 80. rokoch 20. storočia v bývalom Československu. Jej názov vyjadruje spojenie školského prostredia a spevu – „lavica“ symbolizuje školu, zatiaľ čo „slávici“ sú spojením so spevom a talentom mladých účastníkov.

Súťaž dáva žiakom šancu ukázať svoje spevácke schopnosti a získať skúsenosti s vystúpením pred publikom. Pomáha žiakom rozvíjať kultúrne a umelecké zručnosti. Súťaž „Slávici z lavice“ má za sebou dlhú históriu a stále zostáva symbolom mladých hudobných talentov. Aj dnes sa teší veľkému záujmu, hoci môže prebiehať trochu inak než v minulosti.

 

Vyhodnotenie súťaže:

I. Kategória - žiaci 1. - 4. ročníka

Zlaté pásmo s postupom do okresného kola: Richard Stoklas

Zlaté pásmo: Alexandra Prečuchová

 

II. Kategória - žiaci 5. - 9. ročníka

Zlaté pásmo s postupom do okresného kola: Zaria Rei Magová

Zlaté pásmo: Zuzana Slejzáková

Brondzové pásmo: Magdaléna Jurkechová

Brondzové pásmo: Yelizaveta Leshchenko

 

Všetkým súťažiacim srdečne blahoželáme. V okresnom kole držíme palce Riškovi a Zarke.

 

Alenka Stoklasová, Martina Kováčová, Lenka Magová, Anna Mária Miláčková

Do fotogalérie bol pridaný nový album Prekážková dráha.

Skok cez prekážky je vynikajúcou aktivitou na hodine telesnej výchovy, ktorá rozvíja fyzickú zdatnosť, koordináciu, obratnosť a rýchlosť. Tento cvičebný prvok je ideálny na zlepšenie motorických schopností a vytvára priestor na zábavu a tímovú spoluprácu. Skákací tréning je zároveň skvelým spôsobom, ako deťom ukázať, ako pracovať na svojej flexibilite a zlepšiť svalovú silu nôh.

Zlepšenie koordinácie a obratnosti: Žiaci sa naučia správne skákať cez rôzne prekážky, čo im pomáha zlepšiť motoriku.

Rozvoj sily a vytrvalosti: Skoky cez prekážky zapájajú rôzne svalové skupiny, čo prispieva k lepšej sile nôh a celkovému fyzickému výkonu.

Podpora rýchlosti a reflexov: Skákanie cez prekážky si vyžaduje rýchlu reakciu a schopnosť prispôsobiť sa zmene prostredia.

Zábava a tímová spolupráca: Aktivita je dynamická a deti sa pri nej môžu zabaviť, súťažiť alebo spolupracovať.

1. Úvod a rozcvička: Začnite hodinou krátkou rozcvičkou zameranou na zahriatie nôh a celého tela (skoky na mieste, behy, krúženie členkami a zápästím, rozťahovanie svalov). Rozprávajte o technike správneho skoku cez prekážky a o dôležitosti rovnováhy a zamerania sa na ciel.

2. Ukážka a vysvetlenie techniky skoku: Skok cez prekážku: Ukážte deťom správnu techniku skoku cez prekážky. Zamerajte sa na tieto kľúčové body:

Odraz: Používajte obe nohy na odraz (pre začiatočníkov je lepšie začať skokom na obe nohy, neskôr sa dá prejsť na skoky na jednu nohu).

Výskok: Sklonenie sa a následný výskok nahor, s dôrazom na silu nôh.

Klesanie: Pri dopade sa snažte skĺznuť nohy a zamedziť tvrdému dopadu. Zároveň je dôležité, aby deti počas skoku udržiavali správnu postavu (hlava hore, oči na cieľ).

Bezpečnosť: Nezabudnite zdôrazniť, že pri skoku musia deti dbať na správnu techniku, aby sa predišlo zraneniam.

3. Skákacie dráhy: Jednoduché skoky: Začnite s nízkymi prekážkami (napríklad kužele, švihadlá na zemi, malé stĺpiky) a nechajte deti skákať cez ne. Zamerajte sa na správnu techniku a rovnováhu. Postupné zvyšovanie obtiažnosti: Ako sa deti zlepšujú, postupne zvyšujte výšku prekážok alebo pridajte ďalšie výzvy, ako je rýchlosť (skoky cez viacero prekážok za sebou).

Skákacie dráhy s rôznymi prekážkami: Vytvorte rôzne dráhy, kde deti budú musieť skákať cez rôzne výšky, sklony a typy prekážok. To pomôže deťom trénovať všestrannosť a rýchlosť.

4. Súťažné a tímové aktivity: Skoky v súťaži: Usporiadajte súťaž medzi deťmi, kde musia preskočiť čo najviac prekážok v určitom čase, alebo kde sa hodnotí technika a rýchlosť. 

5. Záverečné cvičenia a rozcvička: Na konci hodiny nezabudnite na strečing, aby sa svaly uvoľnili a deti sa zabránili zraneniam. Môžete si s deťmi pohovoriť o tom, čo sa naučili a čo im šlo najlepšie.

Róbert Sedlák

Do fotogalérie bol pridaný nový album Symetria.

Téma symetrie na výtvarnej výchove je skvelý spôsob, ako deťom ukázať, ako geometrické a prírodné formy môžu byť usporiadané a vyvážené. Symetria je dôležitý koncept, ktorý sa vyskytuje v prírode, umení a v matematike, a deti sa môžu cez túto tému naučiť nielen výtvarné techniky, ale aj základy geometrie a estetiky.

Pochopenie symetrie: Žiaci sa naučia, čo je symetria, aké sú jej rôzne typy a kde ju môžeme v prírode a umení nájsť.

Rozvoj tvorivosti: Žiaci vytvoria vlastné symetrické diela, čo im umožní rozvíjať kreativitu pri práci s geometrickými tvarmi a vzormi.

Zlepšenie zručností v kreslení: Žiaci si vyskúšajú rôzne techniky kresby a maľby na vytváranie symetrických obrazcov.

Typy symetrie:

Osebná symetria (symetria podľa osi): Je to symetria, kde jedna strana obrazu je zrkadlovým obrazom druhej strany. Osa symetrie je čiarou, ktorá rozdeľuje obraz na dve rovnaké polovice. Príklad: Motýle, listy alebo geometrické tvary ako štvorce alebo trojuholníky.

Stredová symetria (symetria podľa bodu): Tento typ symetrie znamená, že obraz je rovnaký, ak ho otočíme o 180 stupňov okolo bodu. Príklad: Koleso, hviezdy s rovnakými ramenami alebo niektoré abstraktné vzory.

Posuvná symetria: Tento typ symetrie vzniká, keď sa obraz opakuje posunutím na rovnakom mieste. Nie je to úplne zrkadlová symetria, ale tvar sa opakuje v pravidelných intervaloch.

Ktorému typu symetrii sme sa venovali my na hodine výtvarnej výchovy? Lenka Janoszczyková

Do fotogalérie bol pridaný nový album Začíname tkaním kobercov!.

Téma tkania kobercov na výtvarnej výchove a pracovnom vyučovaní je skvelým spôsobom, ako deti oboznámiť s tradičným remeslom a zároveň rozvíjať ich kreativitu a jemnú motoriku. Je to veľmi zábavný projekt a zároveň vzdelávací, pretože žiaci sa naučia rôzne techniky tkania, strihania látky a manipulácie s materiálmi.

Ciele hodiny:

• Rozvoj kreativity: Žiaci sa naučia pracovať s rôznymi farbami, vzormi a textúrami.

• Zlepšenie jemnej motoriky: Strihanie látky, navíjanie nití a tkanie vyžaduje presnosť a koordináciu.

• Úcta k tradičným remeslám: Žiaci získajú predstavu o historických technikách tkania kobercov a ich kultúrnej hodnote. Pýtate sa ako vyrobiť jednoduchý koberec? Prezradíme vám to!

Krok za krokom: 

1. Strihanie látky:

• Materiál: Použite staré oblečenie, textílie, alebo farebné látky. Môžete si pripraviť malé kúsky látky rôznych farieb a vzorov.

• Technika: Žiaci budú strihať látky na dlhé pásiky, ktoré budú používať na tkanie. Pásiky by mali byť dostatočne široké, aby sa s nimi dalo ľahko manipulovať (približne 1-2 cm).

2. Navíjanie do klbka:

• Príprava nite alebo vlny: Ak používate vlnu, rozdeľte ju na menšie kúsky a nechajte deti navíjať vlnu do klbka. • Návod na navíjanie: Deti môžu navíjať vlnu okolo svojich rúk alebo použijú jednoduché nástroje, ako sú kartóny, na vytváranie klbiek.

3. Tkanie:

• Nástroje: Ak máte dostupné tkanie rámiky, môžu ich deti používať na tkanie. Ak nie, môžete vytvoriť jednoduchý rámik aj doma zo zápaliek alebo drevených tyčiek. 

Prezradíme vám ako nám išlo samotné tkanie v ďalšom príspevku. Sledujte nás pozorne. To je ale zábava! Tešíme sa na ďalšie hodiny výtvarnej výchovy a pracovného vyučovania. Róbert sedlák

Do fotogalérie bol pridaný nový album živočíšne spoločenstvá u Pátračov.

Živočíšne spoločenstvá na hodine prvouky sú veľmi dôležitou témou, ktorá deti učí o rôznych skupinách zvierat, ich vzťahoch a prostrediach, v ktorých žijú. A kde lepšie sa venovať tejto téme ako u nás v lese! V rámci tejto témy by sa deti mali zoznámiť s nasledujúcimi základnými pojmami a informáciami:

1. Čo je to živočíšne spoločenstvo? Živočíšne spoločenstvo je skupina rôznych druhov živočíchov, ktoré žijú v tom istom prostredí a vzájomne na seba vplývajú. Tieto spoločenstvá sa nachádzajú v rôznych prostrediach, ako sú lesy, lúky, rieky, alebo oceány.

2. Typy živočíšnych spoločenstiev:

Lesné spoločenstvo: V lesoch žijú rôzne zvieratá ako jelene, divé svine, líšky, veveričky, vtáky a hmyz. Rôzne druhy zvierat majú rôzne úlohy – niektoré sa živia rastlinami, iné lovia menšie zvieratá.

Lúčne spoločenstvo: Lúky sú domovom pre zvieratá ako zajace, srnky, hmyz, ako sú včely, motýle, a rôzne druhy vtákov. Rôzne druhy hmyzu ako sú motýle a včely sa starajú o opeľovanie kvetov.

Vodné spoločenstvo: V riekach, potokoch, jazerách alebo moriach môžeme nájsť živočíchy ako ryby, žaby, vodné cicavce (napríklad bobry), ale aj rôzne druhy hmyzu.

3. Vlastnosti a vzťahy v živočíšnych spoločenstvách:

Potrava: Všetky zvieratá v živočíšnych spoločenstvách sa navzájom ovplyvňujú aj prostredníctvom reťazca potravy. Niektoré sú bylinožravce, iné mäsožravce alebo všežravce.

Dohoda a súťaženie: V niektorých prípadoch sa zvieratá v spoločenstve môžu vzájomne pomáhať (napr. symbióza), ale aj súťažiť o potravu alebo miesto na živobytie.

 

4. Príklady interakcií medzi zvieratami:

Predátor a korisť: Rys a zajac, vlk a jeleň.

Symbióza: Vtáky, ktoré si stavajú hniezda na stromoch, a stromy, ktoré poskytujú útočisko.

5. Úlohy v ekosystéme: Každé živočíšne spoločenstvo je súčasťou väčšieho ekosystému, kde zvieratá pomáhajú udržiavať rovnováhu. Napríklad, dravce regulujú populácie menších zvierat, kým rastliny poskytujú potravu a kyslík.

Na hodinách prvouky môžeme deti zapojiť rôznymi aktivitami: Pozorovanie prírody: Deti môžu ísť na vychádzku a pozorovať zvieratá a rastliny v prírode. Kreslenie živočíšnych spoločenstiev: Deti môžu vytvárať obrázky lesného alebo lúčneho spoločenstva a popísať jednotlivé zvieratá a ich úlohy v spoločenstve. Téma živočíšnych spoločenstiev môže byť aj veľmi zábavná a interaktívna, takže deti si lepšie zapamätajú, ako zvieratá žijú v rôznych prostrediach a akú úlohu zohrávajú v prírode.

Martina Kováčová

Do fotogalérie bol pridaný nový album Terénna úprava trávnika a príprava vyvýšených záhonov.

Teplé predjarné počasie sme využili na terénnu úpravu trávnika a prípravu vyvýšených záhonov na jarnú výsadbu. Krtince obsahujú kvalitnú pôdu z väčšej hĺbky, preto sme ich za pomoci žiakov všetky z lúky pozbierali do fúrika a doplnili nimi naše vyvýšené záhony. Trávnik sme hrabľami upravili do rovnej podoby a navyše sme doplnili substrát pre pestovanie našej vlastnej zeleniny a byliniek. Čas jarnej sejby a výsadby sa nezadržateľne blíži... (Ján Ševc a Lucia Zentková)

Do fotogalérie bol pridaný nový album Hviezdoslavov Kubín 2025 u Dobrodruhov.

Naši prváci - Dobrodruhovia - mali svoje triedne kolo Hviezdoslavovho Kubína. Pýtate sa prečo? Odpoveď je veľmi jednoduchá.

Učiť deti recitovať už od malička má množstvo výhod, ktoré ovplyvňujú ich rozvoj nielen v oblasti literatúry, ale aj v ďalších aspektoch ich osobného rastu. Tu je niekoľko dôvodov, prečo je recitovanie pre deti také dôležité:

Rozvoj jazykových schopností: Recitovanie pomáha deťom rozvíjať slovnú zásobu, zlepšovať výslovnosť a porozumenie jazyku. Deti sa učia správne vyslovovať slová a používajú rôzne frázy a výrazy, ktoré im pomáhajú v komunikácii.

Zvýšenie sebadôvery: Deti, ktoré recitujú pred ostatnými, sa učia vystupovať pred publikom a rozvíjajú svoju sebadôveru. Naučiť sa stáť na pódiu, byť sústredený a odvážny môže byť veľmi cenným zážitkom.

Kreatívne a umelecké vyjadrovanie: Recitovanie nie je len o zapamätaní textu. Deti sa učia interpretovať slová, priraďovať im emócie a vytvárať vlastný umelecký dojem z literárneho diela. Týmto spôsobom sa rozvíja ich tvorivosť a predstavivosť.

Pamäť a sústredenie: Učenie sa básní alebo úryvkov z prózy je skvelým spôsobom, ako trénovať pamäť. Deti sa učia zapamätať si texty a prezentovať ich plynule, čo im pomáha zlepšiť schopnosť koncentrácie.

Zvýšenie empatie a emocionálnej inteligencie: Pri recitovaní rôznych textov sa deti dostávajú do rôznych postáv a situácií, čo im umožňuje pochopiť rôzne pocity a perspektívy. To podporuje ich emocionálnu inteligenciu a schopnosť empatie.

Prepojenie s kultúrou a tradíciou: Prostredníctvom recitovania sa deti dostávajú do kontaktu s národným dedičstvom, literárnymi klasickými dielami, ako aj s modernými autormi, čo im pomáha spoznať kultúru a históriu.

Sociálne zručnosti: Recitácia pred publikom podporuje deti v rozvoji ich sociálnych zručností, ako je udržiavanie očného kontaktu, používanie správnej reči tela a reagovanie na publikum. Recitovanie je teda nielen skvelým nástrojom na rozvoj jazykových a umeleckých schopností, ale aj prostriedkom na posilnenie osobnostného rastu detí.

Lenka Janoszczyková

Do fotogalérie bol pridaný nový album Plavecký výcvik .

V týždni od 3.-7.3.2025 žiaci tretieho ročníka absolvovali plavecký výcvik pod vedením Mariána Piknu v Aquabele, Spišskej Belej. Bol to týždeň plný nových skúšok ale aj zábavy.

Plavecký výcvik je systematický proces výučby plávania, ktorý má za cieľ naučiť deti alebo dospelých správne plavecké techniky a základné zručnosti v práci s vodou. Tento výcvik sa často realizuje v školách ako súčasť telesnej výchovy.

Hlavné ciele plaveckého výcviku:

Základy plávania: Deti sa učia základné plavecké techniky ako kraul, prsia, znak a občas aj motýlik. Výcvik začína najprv s jednoduchými zručnosťami, ako je správne dýchanie, plávanie na vode, potápanie a skákanie do vody.

Bezpečnosť vo vode: Veľkým cieľom plaveckého výcviku je naučiť deti, ako sa správať vo vode a čo robiť v prípade núdze. To zahŕňa napríklad plávanie v prípade vyčerpania, splývanie a získavanie kontroly nad dychom.

Zvyšovanie zdatnosti: Plávanie je vynikajúcim cvičením na zlepšenie fyzickej kondície, s dôrazom na vytrvalosť, silu, flexibilitu a kardiovaskulárne zdravie.

Vybudovanie sebadôvery: Pre mnohé deti môže byť voda a plávanie spočiatku trochu desivé. Plavecký výcvik pomáha prekonať tento strach a vybudovať sebadôveru v schopnosti pohybovať sa vo vode.

Róbert Sedlák

Do fotogalérie bol pridaný nový album Účesy, účesy, ach tie účesy .

Účesy. Aj táto téma je dôležitá pre väčšinu našich dievčat. V ŠKD sa radi hrajú na salón a tvoria krásne účesy, ktoré sú doplnené prírodninami (momentálne čakáme na prvé jarné kvietky, rastlinky, trávy). Ak by ste potrebovali nový alebo len iný kreatívny účes, istotne sa zastavte v lesíku pri škole. Ručíme za spokojnosť! Drahoslava Magová

Do fotogalérie bol pridaný nový album Biodio herná session.

V utorok, 5.3.2025, sme sa stretli s p. Horňákom, ktorý nám priniesol nami zakúpenú a dlho očakávanú hru Biodio. P. Horňák s nami strávil dopoludnie, kde nám vysvetlil pravidlá hry a dokonca si ju s nami aj zahral. Biodio je kartová stolová hra pre 1 až 6 hráčov, kde je cieľom vybudovať čo najrozmanitejší ekosystém. Hráči skúmajú zložitú sieť vzťahov medzi zvieratami a prostrediami, čím vytvárajú harmonický celok. Napriek komplexnosti prírodných vzťahov je Biodio jednoduchá hra s intuitívnym priebehom. Každý hráč zostavuje rôzne prostredia, aby vytvoril svoj vlastný ekosystém, ktorý postupne napĺňa živočíchmi, od malých mravcov až po majestátneho orla skalného. Hráč s najrozmanitejším a najcennejším ekosystémom na konci hry vyhráva. Hráči sa prirodzene učia o vzťahoch medzi rôznymi zvieratami, ako aj o ich prepojení s prostrediami a o tom, ako je v prírode všetko vzájomne prepojené. Ďakujeme veľmi pekne, je to skvelá hra, tešíme sa na ďalšie herné sessions. Drahoslava Magová, Lucia Zentková

Do fotogalérie bol pridaný nový album Koniec Fašiangov.

V školskom klube detí sme si pripomenuli jeden slovanský zvyk a to pochovávanie basy. Tento zvyk je považovaný za symbolické ukončenie fašiangového obdobia. Pochovávanie basy je spojené s obradom, kde sa "pochováva" basa – nástroj, ktorý symbolizuje hudbu a tance fašiangov. Tento obrad je obvykle veľmi veselý a má humoristický charakter, v niektorých prípadoch sa k nemu pridáva aj istá dávka tragikomickosti. Zvyčajne sa v rámci pochovávania basy odohráva aj smútočný sprievod, kde ľudia symbolicky "plačú" nad odchodom fašiangov, čo je zároveň príchodom obdobia pôstu. Tieto zvyky sú veľmi staré a majú svoje korene v predkresťanských rituáloch, no dnes sú stále populárne najmä v slovenských regiónoch, kde sa zachovávajú tradičné oslavy a obchôdzky.

Drahoslava Magová, Lenka Magová, Anna Mária Miláčková

Do fotogalérie bol pridaný nový album Maľovanie so šípkami v ŠKD.

Detská fantázia nepozná hranice! Cestou po lese sme našli šípkový krík, natrhali šípky a následne sme dostali skvelý nápad: "Ideme si vytvoriť prírodnú farbu zo šípok!" Postup je veľmi jednoduchý: Najskôr si šípky rozdrvíme kameňom alebo paličkou, vo fľaštičke zmiešame s trochou vody a voila, farba je hotová. Teraz už stačí iba výkres, štetce a môže vzniknúť umelecké dielo v podaní našich žiakov. ŠKD Anna Mária Miláčková

Do fotogalérie bol pridaný nový album Materiálna zbierka pre Útulok Kežmarok.

Psíky vyvenčené, zbierka odovzdaná ! Žiaci SSŠ s podporou svojich rodičov vyzbierali pre psíkov z útulku granule, krmivo, hračky, dobroty a rôzne iné potrebné veci. Bola to krásna exkurzia, plná lásky a úsmevov, ktorú si veľmi radi zopakujeme. Anna Mária Miláčková

V Krásnych sadoch hľadáme slávikov z lavice.

Priprav si jednu pieseň (populárnu pieseň v slovenskom, alebo zahraničnom jazyku) a príď ukázať svoj talent. Súťažiť sa bude v dvoch kategóriach (I. kategória: 1.- 4.ročník; II.kategória: 5. - 6. ročník).

Tešíme sa na Teba. 

A.Stoklasová a spol.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Začíname s výsevom vlastných priesad paprík ..

Koncom februára sme v našej škole začali s výsevom paprík, ktoré plánujeme v druhej polovici mája vysádzať do záhonov. Namiešali sme výsevný substrát, zasiali semienka do správnej hĺbky, poliali ich a uložili sadbovače do pareniska. Teraz budeme trpezlivo čakať 7 až 15 dní, pokiaľ osivo vyklíči. Žiaci si vybrali starú slovenskú odrodu „Biela hrubostenná“, ktorá je nižšieho pevného vzrastu a má bohatú násadu plodov. Veríme, že sa dočkáme bohatej, chutnej a zdravej úrody. Ján Ševc a Lucia Zentková

Do fotogalérie bol pridaný nový album Obvodné kolo Hviezdoslavov Kubín.

Naši žiaci sa zúčastnili obvodného kola Hviezdoslavovho Kubína, ktoré sa konalo v Podtatranskej knižnici v Poprade. Reprezentovali nás štyria žiaci v dvoch vekových kategóriách. Veľmi sa tešíme, že Maxík postúpil na okresné kolo, ktoré sa bude konať v polovici marca. Všetkým súťažiacim srdečne ďakujeme za reprezentáciu školy. Držíme Maxíkovi palce v okresnom kole. Lucia Zentková, Dominika Semanová, Drahoslava Magová

Do fotogalérie bol pridaný nový album Hmyzí hotel "U prvákov". Kto sa u nás ubytoval?.

Dnes sme v triede zažili hotové lesné dobrodružstvo! Slovenský jazyk sme spojili s výtvarnou výchovou a prvoukou a naši prváci sa premenili na malých staviteľov. Vytvorili fantastické domčeky a hotely pre hmyz. A verili by ste, že sme mali hneď aj prvého hosťa? Šikovné ručičky a fantázia pracovali na plné obrátky, a výsledok? No, posúďte sami!

Do fotogalérie bol pridaný nový album Okresné kolo Šaliansky Maťko.

Dňa 25.2.2025 sa uskutočnilo okresné kolo Šalianskeho Maťka v Podtatranskej knižnici v Poprade. Šaliansky Maťko je súťaž v prednese slovenských povestí a aj naši žiaci reprezentovali našu školu v dvoch kategóriách. Bol to krásny kultúrny zážitok. Tešíme sa, že sme mali možnosť byť súčasťou tejto súťaže. Drahoslava Magova, Dominika Semanová, Lucia Zentková